В период с 23 по 24 октября 2026 года учащиеся образовательных учреждений города Владимира приняли участие в культурно‑познавательной поездке «Волжские легенды» по городам Поволжья - Нижнему Новгороду и Городцу. Программа мероприятия была направлена на знакомство с историко‑культурным наследием региона и традиционными ремёслами, способствовала расширению кругозора и формированию ценностного отношения к отечественной истории.

В рамках пребывания в Нижнем Новгороде для школьников была организована обзорная экскурсия, позволившая сопоставить историческое и современное градостроительное развитие города — от укреплений Нижегородского кремля до благоустройства современных набережных. Далее участники посетили музейно‑выставочный комплекс «Усадьба Рукавишниковых», представляющий собой образец купеческой архитектуры с сохранившимися историческими интерьерами.

Значимым элементом программы стало посещение музея «История Горьковского автозавода». В ходе экскурсии учащиеся ознакомились с этапами становления и развития отечественного автомобилестроения, изучили историю создания знаковых моделей транспортных средств и рассмотрели коллекцию редких экспонатов.

Программа пребывания в Городце была ориентирована на изучение народных художественных промыслов. Школьники посетили культурно‑туристический комплекс «Город мастеров», где наблюдали за работой мастеров по художественной обработке дерева, гончарному делу и декоративной росписи, а также получили представление о технологиях и историко‑культурных традициях местных ремёсел.

Практико‑ориентированной составляющей программы стал мастер‑класс по городецкой росписи. В ходе занятия каждый участник освоил базовые приёмы традиционной техники и выполнил собственную творческую работу, что позволило закрепить полученные знания на практике. Завершилась программа обзорной экскурсией по Городцу: прогулка по исторической части города дала возможность познакомиться с ключевыми достопримечательностями и ощутить самобытную атмосферу старинного волжского поселения.

Поездка «Волжские легенды» реализовала комплексный подход к просветительской деятельности: сочетала экскурсионно‑познавательные и практико‑творческие форматы работы. Учащиеся приобрели новые знания об истории, культуре и промышленном развитии региона, получили опыт участия в ремесленной деятельности. Подобные мероприятия способствуют формированию патриотического сознания, развитию познавательного интереса к культурному наследию страны и осознанию преемственности исторических традиций.